Table de lecture partagée 1 : « L’Élégance du hérisson », Muriel Barbery

Depuis quelques temps, j’ai le plaisir d’animer un club de lecture dans une bibliothèque de Catalogne, et comme on ne se refait pas, j’imprime évidemment ma petite touche communicative à ces rencontres en essayant d’en faire un espace d’expression et de partage. Je commencerai donc aujourd’hui par partager ma fiche d’activités possibles autour du roman … Lire la suite Table de lecture partagée 1 : « L’Élégance du hérisson », Muriel Barbery

CO B1+ B2 : La météo de 2050 d’Évelyne Dhéliat

Après un été marqué par les catastrophes climatiques et écologiques (mais on dirait bien que malheureusement, cela est en passe de devenir notre pain quotidien…), j’ai eu envie de partager avec vous ce document qui me plait beaucoup et qui marche très bien avec les apprenants. Alors comme d’habitude, vous n’avez qu’à cliquer pour télécharger … Lire la suite CO B1+ B2 : La météo de 2050 d’Évelyne Dhéliat

Notre-Dame de Paris : découvrir, apprendre, débattre

J’imagine qu’aucun de nos apprenants n’aura pu passer au travers des mailles des filets de nos réseaux sociaux ces derniers jours! J’ai moi-même traversé des états et des sentiments parfois contradictoires au fil des heures puis des jours, après le moment fatidique où mon beau-frère m’a annoncé « Notre-Dame est en train de brûler ». J’ai voulu … Lire la suite Notre-Dame de Paris : découvrir, apprendre, débattre

L’anacrouse comme modèle pour appréhender le travail phonétique en langue française

Enfin ma première contribution officielle à la littérature scientifique! Je dois reconnaître que c’est une vraie émotion… Si ça fait maintenant près de 10 ans que je me consacre à explorer tous les chemins qui peuvent lier musique et enseignement du FLE, ce n’est qu’il y a environ un an et demi que l’appel à … Lire la suite L’anacrouse comme modèle pour appréhender le travail phonétique en langue française

VIDÉO La sensibilisation au /y/: utiliser le corps et l’imagination

Le travail sur la prononciation du son /y/ est un grand classique des cours de FLE, si bien qu’avec les années, j’ai accumulé les petits trucs, jeux, activités et chansons pour le travailler sous toutes les coutures. Tous ou presque ont un point commun: appréhender les sons comme une matière, à travers les sens, le … Lire la suite VIDÉO La sensibilisation au /y/: utiliser le corps et l’imagination

Manipuler des fichiers audios de chanson

MANIPULER DES FICHIERS AUDIOS DE CHANSONS : Il y a quelques années, lors d’une formation que je donnais sur l’utilisation de la chanson en FLE, je me suis rendu compte que certains aspects techniques (mais tout à fait abordables) dans la manipulation de fichiers audios de chansons étaient peu ou pas maîtrisés par la plupart … Lire la suite Manipuler des fichiers audios de chanson